开放课程 教育学

摘要： 宁德开放大学是什么学校？什么是科目教育学知识？教育学的学科特征包括？宁德开放大学是什么学校？宁德开放大学是一所位于中国福建省宁德市的普通本科高等学校。它是福建省属本科高校，成立于1...

1. 宁德开放大学是什么学校？
2. 什么是科目教育学知识？
3. 教育学的学科特征包括？

宁德开放大学是什么学校？

宁德开放大学是一所位于中国福建省宁德市的普通本科高等学校。它是福建省属本科高校，成立于1***8年，是中国开放教育的重要组成部分之一。宁德开放大学以开放教育为主要办学形式，为广大社会人士提供继续教育和远程教育的机会。

宁德开放大学的办学特色主要有以下几个方面：

开放性：宁德开放大学以开放的招生政策和灵活的学习方式吸引广大社会人士报考。无论年龄、学历、职业背景如何，任何人都可以报考该校的本科专业。

远程教育：宁德开放大学***用远程教育的方式进行教学，通过网络、电视、广播等多种形式进行教学活动，方便学生在工作和生活的同时进行学习。

继续教育：宁德开放大学注重为社会人士提供继续教育的机会，满足他们不同层次、不同领域的学习需求，提升他们的职业能力和知识水平。

宁德开放大学提供的专业涵盖了文学、理学、工学、管理学、法学、教育学等多个领域，为学生提供了广泛的选择。同时，该校注重教学质量和服务水平，致力于培养具有实践能力和创新精神的应用型人才。

什么是科目教育学知识？

教育知识指的是教育学心理学的知识，还有教学技能，即怎样用教育学心理学的知识，使它服务于你的教学。

现在的教学改革不管是初中还是高中地理都强调学习地理不仅仅是死读书，死记硬背。学习地理要与生活结合，学习对生活有用的地理，学习对学生终生发展有用的地理，高中的比较注重地理分析能力的培养。新课程里面还要求用开放的课程资源和学习方式进行教学，而不是以本教本。要注重信息技术在地理学中的运用。还有在学习过程中要注重评价，评价学生，老师自我评价，不断提高。

根据课表改革就知道哪些知识是重要的了：培养学生能力的知识是重要的，对学生生活有用的知识是重要的，对学生的人格培养、人生发展有用的知识是重要的，还有就是以前没有现在新加的知识都是重要的。

教育学的学科特征包括？

当代教育学的特征：（1）教育学研究的问题领域急剧扩大；（2）教育学研究基础和研究模式的多样化（3）教育学发生了细密的分化；（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；（5）教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。

实用性：理论联系实际并具有很强的操作性是该书的另一特点。全书分为背景篇、素质修养篇、工作务实篇。在工作务实篇中，具体、详细地探讨和研究学生干部常规性工作、班级工作、团支部工作、学生会工作、学生社团工作，富有操作性。

教育学还具有以下特性：

时代性：该书立足于21世纪宏观时代背景，直面社会开放和价值多元的现实，着眼于高等教育改革发展的新要求，着眼于学生学习、生活、思想的新变化，认真研究学生工作的新课题。作者紧扣教育改革与发展主题和时代的脉搏，较全面地概括了与[_a***_]紧密相关的高校教育教学改革管理模式所发生的新变化、呈现的新特点，体现出较强的时代性。

实用性：理论联系实际并具有很强的操作性是该书的另一特点。全书分为背景篇、素质修养篇、工作务实篇。在工作务实篇中，具体、详细地探讨和研究学生干部常规性工作、班级工作、团支部工作、学生会工作、学生社团工作，富有操作性。

创新性：书中强调学生干部要思想敏锐，勤于学习，勇于实践，善于总结，善于思考；要有较强的分析能力，判断能力，理论概括能力，宣传说服能力；要注意方法创新，手段创新和载体创新，吸收和借鉴相关学科的科研成果，改进方法，提高学生工作的科学含量。尤其是本书在系统性和科学性方面所做的积极探索，有自己独到见解。

人文性：书中体现了以人为本的教育思想。作者强调学生工作要重视人文关怀和道德情感。作者认为，学生工作是做人的工作，人是有理性的，也是有感情的，感情决定着思考的方向，理性决定着思考的结果。无论现代传媒多么发达，无论多么先进的教育手段，都不能否定面对面的教育工作，都不能忽视人和人之间的感情交流、融合。