读本网络培训心得体会

摘要： 如果给你100万，让你读一年的书，你选择传统文学读物还是网络文学读物？各位偏爱读书的类型有哪些？传统读物和现在网络文学你觉得有什么区别？我感觉学校老师和网上经销商相互勾结，不断向学...

1. 如果给你100万，让你读一年的书，你选择传统文学读物还是网络文学读物？
2. 各位偏爱读书的类型有哪些？传统读物和现在网络文学你觉得有什么区别？
3. 我感觉学校老师和网上经销商相互勾结，不断向学生推销课外读物，怎么办？

如果给你100万，让你读一年的书，你选择传统文学读物还是网络文学读物？

实际上，这个提问有些不好区分，过于笼统。

传统文学读物是什么？而网络文学读物又是指什么？没有清楚地说明。

可以这么理解吗？在此，传统文学读物特指纸媒传播的，而网络文学读物却是指各种电子读物。

要么就是传统文学代指纯粹意义上的文学作品，就是指像《追忆似水年华》《罪与罚》《战争与和平》《百年孤独》等等，高雅文学类***。

或者网络文学读物是指通俗易懂流传甚广自网络***，就是指《斗罗大陆》《***》《遮天》《凡人修仙传》等等，流行类型***，***为主。

如果真是这样说的话，如果你能拿100出来给我的话，毫不犹豫的，我将选择那些传统文学读物。那些经过无数时光验证的经典名著，它们才是一个人过好人生的真正的食粮。

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，***学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”

而现在那些网络文学读物，特指网络***，太类型，太套路，偶尔闲着读个一两部还可以，如果长期去阅读，是令人顿感压力，思想空虚，精神将无处依靠。

终究，读经典文学让人充实，如对一个个哲人的谆谆教诲，会令人眼界打开，对人处事井井有条，与人不同。

愿你此生，能够“结交”到一本属于自己的文学书籍，不指望像赵普那样“半部论语治天下”，但可以多一位“朋友”共度人生！

各位偏爱读书的类型有哪些？传统读物和现在网络文学你觉得有什么区别？

区别那就太大了。

就拿中国的传统读物来讲，大多数我们所熟知的都是知识类的，换句话说，就算不是什么好书，也绝对不是坏书。

之前的书也很少是为了赚钱而写的，这就决定了没有那种市场的性质。

而网络***呢？

就是为市场而生的，很大程度上就是迎合读者，实际上想想就知道了，你一看那些书的名字，你觉得那些书有可能流传吗？不说他们的内容之类的。

书籍之所以被分类，很大程度上是因为他们的特性。

我感觉学校老师和网上经销商相互勾结，不断向学生推销课外读物，怎么办？

多的就是办法:

1、不予理睬，直接拒绝；

2、向学校和教育局或***部门举报；

3、到学校去质问老师，为什么要这样做；

4、让孩子***装听从老师的指令去买书，然后把过程拍下来并配上文字说明，传到网上，把老师搞烂搞臭。

其实哪里会有这种可能啊，除非那老师利欲熏心不要命了。为什么这么说呢？因为:

1、征订教辅资料(包括课外读物)教育主管部门是有明确规定的，必须学校统一订购，任何个人不得私自强迫学生征订，一经发现，轻者通报罚款降级，重则开除工作，谁敢冒这个风险？

2、你要求学生不断地订，其实又能赚几个钱？以一个班60人、一本书20块计算，全班***都订也不过1200的销量，算你带两个班也不过2400块，总共才销两千多块钱，经销商能给你多少回扣？不过几百块钱吧？老师再贫寒，难道就要靠这几百块钱救命吗？

如果实在需要学生另外订本把教辅，怎么办呢？我的做法是先向学校报告，待学校同意后，就帮学生到书店去选一下，看哪种最好。至于他们买不买、怎么买我一概不过问，更不会去同书店老板联系。

压根就不了解学校的情况!学校一线教师既无权选择学科，更无权选择主、辅教材。一般情况是:主教材由省级教育行政主管部门选定;***教材由学校领导和当地教育主管部门商定;学生作业用品由学校领导及教务处选定。题主胡说扒道，不排除黑师嫌疑。

没有调查就没有发言权。

题主很实在，敢于直言不讳地说出这个问题是没有真凭实据，只是感觉而已，有点像《天龙八部》里的第三大恶人南海鳄神，只不过你的这个感觉起的都是副作用，不仅你自己家孩子不受益（如果你晋升为了家长），符合你的家长家的孩子也不受益。

从我对家庭教育多年的学习和观察中，对于题主这种莫须有的主观问题表达几点自己的看法：

老师列出的书单，不可能在一家小店买全，如果是京东卓越亚马逊直营，估计一个老师也没有这个能量，这些大平台按照常理不会和某位老师签约的，一个班的学生顶多几十人，能卖多少书？书费不值得这些大平台做这些暗中勾当的。

读书是一个孩子更好成长自己的必经之路，读好书更有益于孩子的成长。做为老师深知读书对于一个孩子的意义之所在。

古今中外那些有所成就得到社会认可的人士，哪一个反对阅读呢？基本上都是自小深受阅读的熏陶，即便有个别儿时贫穷受限，成人后也想办法去弥补。

从成人的角度说阅读可能会让一个人受益终身，从功利的角度说，得阅读者得语文，得语文者得天下，以前大家都说学好数理化，走遍天下都不怕，如果没有良好的阅读基础，数理化又怎么学好呢？阅读和一个人的理解、接受、思考等各项能力息息相关。

很多自己不喜欢阅读的家长，不懂教育的家长总是用自己的心思去臆测他人，臆测他人眼睛盯在了钱眼里，殊不知是他自己把眼睛专注地盯在了钱眼里，否则又怎么会猜疑他人钻进了钱眼里呢？

这是一种常有的现象，因为自己是这样的，所以就很容易想到他人也可能和自己一样，这符合心理学的规律。