***规与养成教育

摘要： 谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？幼儿园应该早教《弟子规》《三字经》吗，为什么？谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？幼儿学习弟子规，主要从两个方面有，一是...

1. 谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？
2. 谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？
3. 幼儿园应该早教《弟子规》《三字经》吗，为什么？

谈一谈幼儿该如何学习《弟子规》？

幼儿学习***规，主要从两个方面有，一是背诵，二是理解。

幼儿的记忆力很好，所以不要担心孩子背不会，只是一次不要背太多，在背的同时还可以交他认字。一方面自己教他背，另一方面看视频让他跟着背，形式要多样化，时间不可太长，这样孩子就不会枯燥。

***规上面的话比较抽象，有些是故事就可以讲给孩子听，有些和生活联系紧密，就可以从生活中举例子，孩子的学习能力很强，慢慢地孩子就会理解很多了。哪怕当时不理解也不要紧，不要太逼迫孩子，以免造成厌学情绪。

***规是我国优秀的传统文化，学一学好处多多。

谈一谈幼儿该如何学习《***规》？

幼儿学习***规，主要从两个方面有，一是背诵，二是理解。

幼儿的记忆力很好，所以不要担心孩子背不会，只是一次不要背太多，在背的同时还可以交他认字。一方面自己教他背，另一方面看***让他跟着背，形式要多样化，时间不可太长，这样孩子就不会枯燥。

***规上面的话比较抽象，有些是故事就可以讲给孩子听，有些和生活联系紧密，就可以从生活中举例子，孩子的学习能力很强，慢慢地孩子就会理解很多了。哪怕当时不理解也不要紧，不要太逼迫孩子，以免造成厌学情绪。

***规是我国优秀的传统文化，学一学好处多多。

幼儿园应该早教《***规》《三字经》吗，为什么？

我们首先应该明确孩子学习《***规》和《三字经》的目的，我们不能指望通过学习《***规》和《三字经》孩子就能掌握国学的精髓，学习国学是一个潜移默化，逐渐深入的过程，《***规》和《三字经》是古人留下来的文化精髓，读起来朗朗上口，便于孩子语言的发展和韵律的发展。这是让孩子们在幼儿园学习的重要原因。

孩子会背不意味着孩子就掌握了国学，我们的心态要正确。

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根据多年的教育教学经验，个人比较赞同幼儿园开展国学教育，国学，是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精化相融的学术精髓简称。国学的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。

1.幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段：

第一阶段：初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《***规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。

第二阶段：在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《***规》。

第三阶段：结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧，通过表演进一步提高幼儿的认知及表达能力。

2.开展国学教育有以下几点好处：

幼儿园国学教育，不仅有效提升师资队伍的国学水平。而且可以向家长及幼儿推广国学，让幼儿了解、背诵或熟读国学经典作品，并且教幼儿掌握背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会迁移到幼儿实际生活进行启发教育。

幼儿园教《***规》、《三字经》这件事没有对错，没有应该或不该之说。

每个幼儿园***取的教学模式都不一样，如果你实在不喜欢，可以不送孩子去这样的幼儿园。如果没有其他幼儿园可以选择，也不要总跟幼儿园的课程设置和选用教材之类的事死磕，意义不大。

首先，《三字经》《***规》里的确包含一些封建价值观，部分内容跟今天这个社会格格不入，但是一个观念是否会深入孩子内心，关键还取决于家长怎么对待孩子。只要你没有按照《***规》中的教条去要求孩子，没有将那些封建价值观落实到生活中，那么依照天然的人性，孩子也不会真的奉行其中的糟粕。并且，随着孩子学习的知识日渐丰富，随着孩子思辨能力的增长，他自己也会明白是非。所以家长大可不必焦虑。

其次，所有的学习，都不是机械的全盘接受，最可贵的是其中理解、思辨的过程，家长完全可以借由这些教材，跟孩子聊聊古人的生活、生产方式，探讨一下这些古代观念之所以会形成的社会原因、经济原因，用孩子能够听懂的语言，向孩子展现一点历史面貌，启发孩子对历史的兴趣，也是不错的方法。

第三，学习《三字经》《***规》，能够直观的感受到汉语的音律之美，其中的对仗、押韵，都是汉语，尤其是诗歌的重要特征，这些让孩子从小有个感性认识也没什么不好。

最后，对于绝大多数平民来说，没有足够的财力实现“定制化”教育，就要学会灵活、积极应对现行公共教育模式中的所有“不合你意”，对于不恰当的***，家长要做好纠偏、引导工作，对于不合理的现象，家长尽量以最小的成本，找寻最能保护孩子身心健康的方法，为孩子成长保驾护航，而不是只求“我是他非”的理论胜利，不要只过嘴瘾，这才是最实际的路。

如果仅仅出于激愤和焦虑，在孩子面前肆意传达对校方的不满，却又没有实力解决实际问题，那大概率下，只能养出同样“爱抱怨、无实力”的孩子。