教育***与开放办学的关系

摘要： 教育家办学的好处？教育理论必读书籍有哪些？中国现代远程教育期刊性质？教育家办学的好处？教育家和教师的工作方向、评价标准和受众群体都是不一样的。好的教师可以成为教育家，但既不可能一蹴...

1. 教育家办学的好处？
2. 教育理论必读书籍有哪些？
3. 中国现代远程教育期刊性质？

教育家办学的好处？

教育家和教师的工作方向、评价标准和受众群体都是不一样的。好的教师可以成为教育家，但既不可能一蹴而就，也不可能广泛存在。通俗点说，花费几十年能成为教育家，一万名教师里面也出不来一位教育家。

教师通常都都在教育一线从事教育工作，教师的主要工作内容是把学生们教育好、管理好。他们传道、授业、解惑，把应该教授的知识传递给学生，帮助我学生建立自己的知识体系，让学生们融会贯通，达到教学目的。他们教给学生们做人的道理，规范学生们的行为，让小小的树苗成长为参天大树。

教师的工作侧重点在教，而教育家呢则是通过教的过程，提炼归纳教育方法和教育思想，形成一定的理论，然后再去实践这套理论，去指导和帮助更多教育工作者。

教育家与教师在本质上是没有区别的，因为他们都是在教书育人上下功夫。

要说区别可能存在于教育家由于在教书育人上已经形成了自己的特色，有独到的教育教学方式方法，也可以说形成了自己的教育教学思想；

而教师往往以立足课堂，面对学生，传授教学知识为主，同时以完成教学任务为己任。如果教师把自己的教育教学经验总结起来并推而广之，能够得到同行们的认可和接受，他就是在向教育家的行列靠拢了。

教育家与教师在本质上是没有区别的，因为他们都是在教书育人上下功夫。

要说区别可能存在于教育家由于在教书育人上已经形成了自己的特色，有独到的教育教学方式方法，也可以说形成了自己的教育教学思想；

而教师往往以立足课堂，面对学生，传授教学知识为主，同时以完成教学任务为己任。如果教师把自己的教育教学经验总结起来并推而广之，能够得到同行们的认可和接受，他就是在向教育家的行列靠拢了。

教育家与教师在本质上是没有区别的，因为他们都是在教书育人上下功夫。

教育理论必读书籍有哪些？

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中国现代远程教育期刊性质？

《中国远程教育》期刊性质：宣传国家关于《中国远程教育》现代远程教育的方针、政策，全面展示中国现代化远程教育改革的发展进程，展示国内外远程开放教育理论研究和实践探索的最新成果。

《中国远程教育》是广播电视教育专业理论刊物，介绍国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展电大教育理论和探讨。

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