学历提升后的近况调查,学历提升后的近况调查怎么写

摘要： 七十年代农村高中毕业的人，后来都干了什么工作，现状如何？七十年代农村高中毕业的人，后来都干了什么工作，现状如何？我也是七五年的高中毕业生，所读学校那时候叫农业中学，说学校其实也就是...

1. 七十年代农村高中毕业的人，后来都干了什么工作，现状如何？

七十年代农村高中毕业的人，后来都干了什么工作，现状如何？

我也是七五年的高中毕业生，所读学校那时候叫农业中学，说学校其实也就是农村中的几间草房子，门口有块空地就是操场的那种，老师是各地方七拼八凑来的，正规教师就一两个人。

虽说是高中毕业，也就是读了九年半书，小学五年半，初中二年，高中二年。高中毕业没有地方去了，只有回家务农。人家有头绪的家长有将孩子送进工厂的，送进供销社的，做赤脚医生的，民办教师的。

只有我们这些没有头绪的孩子，一头扎在农村，一干就是几十年。也许是我们那个年代的人，没有大的追求，很容易满足，虽然是在农村，小日子过得去就算了。

现在回头看看后悔了，当初人家有工作的，现在都有老保，每个月雷打不动的都有好几千进帐。当初在家老老实实种地的什么都没有，将来还得靠子女来养老。这就是区别，不过这也是没有办法的事，凡是有人群的地方都有左中右，不可能都是一样，一万年以后，还会是这样，凡事都要想开点，辛辛苦苦一辈子，轻轻松松也是一辈子。

是那时农村中的人才，工作多项，退休养老占一半以上。另不足一半也基本在农村做过大小干部或有另外职业，老年生活总的比同期人好。死亡也有、但占不到十分之一。

老三届以后，***影响，初高中招生都影响一二年。68年后，大力发展初高中教育，基本是民办，小学戴初中帽子，还有独立农业中学、联办中学，招收的基本是农村学生。初高中均二年学制。到75年前后，除少量农中存在，高中均为公办，公办高中班也有很***展，是***前规模一倍总有。70年代末、80年代初，又恢复六三三学制。

基于以上情况，到78年，农村高中毕业生不少，象我所在生产队，文化一贯发达，300多人口，70年代毕业的高中生前后也有30。但论文化知识水平，总体比老三届差，个体参差不齐。

第一去向是升学。一是70代前期推荐上大学(含中师中专一类学校)，都是毕业后在农村一线二年以上，有种田、有当大小队干部，有当民办教师、有在社办单位等，但有限，大多生产队摊不上。

二是78年恢复高考一二年，升学最多，成绩不错的都考得上，占十分之一以上。高干也有。也有当教授、做教师，做技术人员的，总之，在世的，除犯罪，都是退休人员。

第二类人比例较大，占一半以上。主要是当民办教师、代课教师、进供销社、县办厂，社办厂等，这些人历经整顿、改制、下岗、再就业等等。有不同去路。

民办教师大多转正，少数辞退，辞退的基本也在农村终老，现有点养老补助。代课除改行，其余老了也没有另外待遇。

县办厂、供销社正式人员，均以企业职工看待、在职工龄视同缴费年限办退休。

在镇办厂也大多做干部，也有补助，少些。也有极少人在社办厂企改制后当老板。也有回家种田的，在改制后或其他厂打工。其中有人发财的，有人破产，有人正常生活一辈子。

第三类占三分之一左右。一是担任农村基层干部，做大队书记的也有极少(一公社几个)优秀的转为正式干部，县局级退休正常。也有在改制前转到乡镇土管站、农机站、水利站、农房办等单位，而改制收归国有系统，均成正式职工，大队书记均算工龄。但也就在改制前分配的人才有这待遇，人数也不多，一乡镇累计百十人吧。