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摘要： 针对此次网络教育课程，你觉得有哪些利与弊？用网络教育进行学历提升有什么利弊？中小学网络教育的利与弊？中小学生网络教育的利弊？网络教育学历含金量如何？事业单位认可吗？针对此次网络教育...

1. 针对此次网络教育课程，你觉得有哪些利与弊？
2. 用网络教育进行学历提升有什么利弊？
3. 中小学网络教育的利与弊？
4. 中小学生网络教育的利弊？
5. 网络教育学历含金量如何？事业单位认可吗？

针对此次网络教育课程，你觉得有哪些利与弊？

比如幼儿园的线上课程、每天都有安排任务学习，家长在有时间的前提下还可以陪伴着孩子一起学习，互动，但事实大部分家长却没时间陪伴孩子的，导致有些家长担忧孩子学习跟不上，网络课程可以做自愿形式去，不做强求会很好！

利与弊吗？

好处很明显啊，大家都可以看的出来。网上授课的便捷性和经济性，方便性，这些大家都可以看得出来。丰富多元化的课程资料也填充了孩子们在对课程了解方面的空白。

至于弊端嘛，这次钉钉被打一星的***，大家也都看到了。

部分的网络教育软件存在制度化的僵硬，嗯，没有给学生足够的理由，不够人性化，设计上不够平易近人。还有远端授课，学生们的学习效率到底怎么样？这些都在考验着线上教育平台，一旦做不好，这些问题都将成为隐藏在暗处的弊端和患处。

凭良心讲，教育方式的改变都是为了孩子们可以更好的学习，并且更乐于学习。

显然网络教育课没有做到这一点。

线上教育是新兴产业，要灵活，不要死板；规则要变通，不能过于苛刻。

目前在疫情的影响下，网上教学能满足需求。但是，网上教学没有师生互动，而且网上教学各方面都不成熟，比如，很多年龄大的老师弄不明白教学软件，对听课的孩子也不好监管和督促。

用网络教育进行学历提升有什么利弊？

网络教育适合上班族，学习时间自由，也不受地点的限制，不用花费精力专注学习。

2.5年就可以毕业，学校都是985/211的重点学校。入学简单，考试难度不高。

但是网络教育会比成人高考和自学考试的费用稍高，其他都不错的。

有兴趣可以咨询我~

我国学历分为五大类，统招，自考，成教，网教，国开大，网教含金量相对较低，国家现在也倾向于发展网络教学和现场教学相结合的教学模式。所以一般来说可以考虑自考和成教，当然，网教的方便性也是有的，只需要后期参加学校组织的网络测试修满学分就可以毕业了。

第一种学历就是统招的，这种是要参加高考的，一般高三的应届生考的多些，考完试分数出来填报志愿就行了。

第二种自考，这种是你没有参加高考或者高考落榜了不想复读了，可以通过自考的形式提升自己的学历，这种形式比较漫长跟去读书差不多了，不过这个可以业余学习，平时不忙了根据不同的专业课程设置去学习然后参加考试，考试全部通过后可申请毕业证，这种形式报考学校不是很多，专业也比较少，难度较大。

第三种成人高考，这是也是高中毕业很久了，不想回去复读也没有大学读的后期想自己提升学历，这个可以通过参加全国的成人教育考试，提前在网上报名报考学校和专业，到了考试时间考生能考过考试，然后开始录取入学，上够2.5年均可申请毕业。较简单

第三种是网络教育，网络叫也通俗称远程教育，入学较简单提供材料就行，报完名以后每年参加期末考试，学分修满即可毕业，毕业时间2.5年。较简单

第四种国家开放大学，这种也是比较简单的提升学历形式，报名直接上每年参加期末考试考试全部通过，上学时间2.5年年即可毕业。比较简单

[_a***_]网络教育的利与弊？

现在是网络世界，网络已经成为我们生活中的工具，是重要的信息传播媒介。中小学生在学习中也需要作用网络来获取更多的学习信息，作并且现在的教育手段也在不断向信息化靠拢，学习互联网知识能帮助中小学生更好地掌握学习方法，提升自己的学习能力。

网络的弊端也非常明显，现在网络信息的爆炸化充斥了各种各样的世界观，人生观，而网络监管依然存在滞后的现象，中小学生容易在网络世界受到蛊惑，带偏世界观，受人教唆做许多不符合互联网规则的事情，例如发表不良言论等。

中小学生犹豫判断能力有限，很容易被有心人利用。互联网对未成年的保护和正面引导还需要增强。

中小学生网络教育的利弊？

网络教育的好处：

1、查找学习资料。网络上有很多学习资料，比买书本跟方便、快捷。你要查某个学习知识点时，只要上网一搜，就有很多相关资料。

2、解疑答惑。学习上遇到问题，旁边又没有人会。只要能上网，就可以在网上搜索答案，

或是网上提问。当然，你也可以通过即时交流的工具QQ进行网上咨询。

3、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的好方式。当今中学生承受着很大的学习压力，网络给了孩子一个敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中，孩子慢慢就可以自我接纳，并学会心理调节，从而减轻了学习压力。

4、开阔视野。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库

和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，从而可以轻松提升孩子的综合素质。

5、多媒体技术帮助孩子快速理解知识，多角度思考问题。网上的教学课件好多都做成了动

画形式，丰富的色彩、多样的形式、直观的感受使孩子对知识的理解更透彻，更容易学到知识。

网络教育学历含金量如何？事业单位认可吗？

从含金量看，网络教育肯定是不如学历教育的。

从事业单位的角度看，由于现在正常学历教育的毕业生数量就已经规模很庞大了，足够他们招聘了，因此明里暗里对网络教育学历是不可避免存在歧视的。因此，在绝大部分事业单位招聘中都是不太认可网络教育的学历（不排除个别认可网络教育学历的单位）。

但是，必须要指出的一点是，网络教育的学历也有自己的含金量。比如在进行国家统一组织的职业资格认证考试、公务员考试、单位内部的职称评定中，网络教育学历和全日制学历教育学历没有区别，所以有了网络教育学历能够让你在后续的职场生涯中弥补不少劣势。特别是在参加部分偏远地区的公务员考试中，网络教育学历反而容易得到当地单位的青睐。这是因为许多大学生并没有做好扎根基层的准备，也容易好高骛远，人员流失率大，而网络教育、自考等毕业生在这方面是优势。

此外，根据***院要求，2020年以前事业单位都会全部转型，特别是行政经营类的事业单位将会不复存在，因此并无必要死盯着事业编制。

网络教育的含金量怎么说呢？这样看你需要的程度，你是需要真才实学，还是就需要那一张文凭，含金量如果作为只是那一张文凭，在现在的网络教育上含金量等于零，有过经历的人知道，对于网络教育或者函授这样的教育类型，很多人的目的就是那张文凭，不会去学你所报的专业，很多这方面的考试也都是应付的，拿了钱，大多数的报名考试都是让你过的，唯一的条件就是等够学习的时间，有的还象征性的让你交几份作业，对于只要文凭不要内容你想含金量能有多少。

如果网络教育能够给制度化，需要自己的真材实料，不管你为了什么，就像真刀真枪的学，不然你就通不过考试，那么，大多数同志所需要的专业只能通过自己刻苦钻研，认真学习，只有这样你才会得到自己需要的，不只是拿了个文凭，到了单位专业的知识一点不懂，只是为了当初进入本单位，自己即使进入这样的单位，也会非常的累，在工作中也会处制肘，也有一些人，暂时把文凭搞到手，等到工作了在恶补知识，这样的人还算有上进心，知道自己欠缺的方面。

在这里我作业老师想说的是，文凭要有，内容也要充实，要真正提高这些教育的含金量，还是归结于自己的内心，在这个发展的社会文凭需要，但是，更需要的是你的知识，利用你的知识创新，才是这个社会对你的要求。