成教本科 幼儿教育

摘要： 儿童文学和成人教育的区别？儿童发展指南成人怎么指导幼儿的社会性？成人应该从哪些方面注意语言文明为幼儿做出表率？儿童文学和成人教育的区别？儿童文学 （literature for c...

1. 儿童文学和成人教育的区别？
2. 儿童发展指南成人怎么指导幼儿的社会性？
3. 成人应该从哪些方面注意语言文明为幼儿做出表率？

儿童文学和成人教育的区别？

儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童***、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童***和儿童科学文艺等。

成人教育，是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄、性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。

儿童文学解析,因为文学分为儿童的和成人的,虽然都统称文学但是内容方面和趣味方面都是不同的,所以儿童文学的书籍在读书馆和书店都是有指定位子的,儿童文学的趣味性就是一些动画和笑话、小儿故事书,这些书的内容针对孩子都是非常有吸引力搞笑,内容非常的简单,但是大人们看了就感觉不到好笑,这就是针对儿童的文学。

儿童发展指南成人怎么指导幼儿的社会性？

儿童发展指南成人指导:给幼儿创设交往的环境，让幼儿在良好的环境中提高交往能力，从教育学的理念来说，幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中才能得到锻炼。

幼儿园老师应为孩子提供交往的环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快地适应幼儿园的生活。

成人应该从哪些方面注意语言文明为幼儿做出表率？

作为成年人，应该从以下几个方面，来注意自己的语言文明，为幼儿做出表率。

一、在生活中，成年人要克服自己说脏话，说网络，与以及乱***绪时，导致的恶劣用语的现象。否则，幼儿会进行模仿和学习，从而导致变异教育。

二、在生活中，成年人要多说文明用语，语言表达时，注意表达的优美，幼儿会进行模仿，长此以往，幼儿的语言，也会逐渐改变。

教师是幼儿学习语言的直接榜样，其一言一行都潜移默化地影响着幼儿的发展。

因此，《指南》建议，“和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁”“与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言”“成人注意语言文明，为幼儿做出表率”“对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解”，等等。但从以上案例中我们可以看出，不少教师在日常与幼儿交流时存在语言不明确、不规范、不文明、不生动等问题，需要加以改变，以便为幼儿创设优美的语言环境，提供规范、优美、生动的语言范本。

首先，教师要坚持用普通话与幼儿交流，特别是不能用方言和儿化语言，以便幼儿从小学习规范语言。

其次，教师要时刻注意文明用语，要用正面语言进行引导，如 “不着急，咱们一起试试”“别哭，我来帮你”“你想一想这样做对不对”，等等。

这样不仅正面引导了幼儿的行为，而且潜移默化地影响了幼儿的语言表达，使他们形成文明用语的习惯。

此外，教师说话时还要注意相应的语气、语调，并可运用合适的眼神、表情、动作等增强语言的感染力。

在这样的熏陶下，幼儿的语言表达也会变得生动得体。 在指导幼儿语言学习的过程中，教师要密切注意观察幼儿的日常活动，巧妙捕捉教育契机，充分利用幼儿的生活经验，尊重幼儿的表达需要，并树立文明、规范的语言榜样，促进幼儿语言能力的发展。