
国家网络教育征文怎么写

日语作文我国的教育?
日本に绍介したい中国文化 中国は素晴らしい歴史を持つ文明古国です。
五千年を経て五十六个民族がある中国は様々な文化を创造してきました。中国の茶文化とか、服装文化とか、みんなよく理解する文化と比べ物になりませんが、もっとも日本に绍介したいのは中国の家庭文化です。中国の家庭文化というと、世代を问わず、一绪に助け合ってせいかつするということです。五世代まで一绪に生活する家庭もあります。忙しいの现代生活の中に若い人たちは経験不足で失败したのはよくあります。苦情に陥ると、がっかりして、やる気を一切なくしました。その时、どんなの强い人といっても、家庭からの支持と离れられません。もし别なところに住めれば、亲に苦情を告げかねます。亲として子供のつらっさを気付くのは难しいと思います。一绪に住んだら、チャンと相谈して元気を出させやすいと思います。また、亲は子供を育つのは非常につらいです。でも子供は大人になったら、别れを直面しなければならないのは亲をさびしくさせかねません。亲としてお金が多くあるかどうか、そんなに気になりません。子供また孙と一绪に生活は一番幸せでといえるでしょう。もちろん 时々、不便がらります、でも家族と一绪に生活するのはだれにとって何よりも幸せでしょう。最近一篇佛系小学生作文《藏在角落的我》走红网络,在应试教育的今天,放养教育好吗?
我一直认为小孩子都是比较幼稚的,然后学习的过程也是主要去模仿大人,但是他们的思维却是开放的,不受限制。
正因为孩子的思维不受限制,所以他们才是最具有创造力和想象力的人群。
最近就一篇佛系的小学生作文走红网络,题目叫做《藏在角落的我》,这名小学生就读三年级,不得不说文笔很流畅,而且写得很真实,并且被人点评“有小王子的感觉”。
这篇小学生的作文爆火之后引起了广大网友的思考,在应试教育的今天,对孩子进行放养是否合适?
对此,我来谈谈我的看法。
现在社会竞争如此剧烈,很多本科生甚至是研究生,都很难找到一份满意的工作,这个问题不得不引起我们的反思。
如果单纯的让孩子去学习,提高学习成绩,然后考一所大学,毕业后再去找工作,这是现在千千万万学子正在走的一条路,也就是说未来你有千千万万的竞争对手,你只是其中普普通通的一员,你有什么能够脱颖而出的呢?
所以为了提升孩子未来的竞争力,就不能再被限制在应试教育的条条框框内,而是应该将孩子放养,并且必须将孩子放养,要让他们的创造力,想象力得到更进一步的发挥,而不是被扼杀在摇篮里。
谢谢山村老师邀请。
也许,我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好。并不是每个人都不能呆在角落里,因为角落里的花朵一样芬芳,我就是那个藏在角落里的人。
——这是孩子的心声,这是童真的流露。但这恰恰不是绝大多数为人之父母所希望的。
我们高举着素质教育的伟大旗帜,可惜只停留在嘴上。我们对应试教育的弊端深恶痛绝,唯分数是瞻却于行动上始终不渝地践行着。
我们常常打着爱孩子的名义,剥夺着孩子的自由;我们往往按照自己的主观意愿,威逼孩子远离自我。往小的方面说,运动后的孩子想喝一杯凉水,但我们只允许喝温开水,且会阐述一大堆理由,外加不住地絮絮叨叨——孩子最终妥协,不是懂得了喝温开水对身体有多少益处,而是实在不想再听我们的唠叨,急于以一饮而尽换来耳根的清净,内心的安宁。
往大里说,比如孩子的大学志愿,毕业后的工作种类,我们都会参与干涉,把原本清纯的志愿重度污染以世俗之气,把让高尚理想的事业追求充斥铜臭。孩子还未真正涉世,已被父母硬生生地推到染缸,何以有高洁之情怀,刚正不阿之气节,卓尔不群之雅度,特立独行之举止?
我们最喜欢的就是听话男和乖乖女,我们最擅长的就是以谎言欺骗孩子。我们时时刻刻在为孩子计划时间,规划人生,唯独不去考虑孩子真正需要什么。于是我们嘴上说着“孩子,快快做作业,做完作业你就自由了”,心里却早已盘算好“今天必须多练半小时钢琴了”;考试之前满口允诺考进前十奖金一千随便支配,可兑现的同时就带着花钱的去向和别乱花的嘱托,日后定会随时逼问孩子这笔款项的结余状况。
父母之爱的真谛不是当警察监控,将孩子囿于爱的牢笼,依照自身的翻版克隆;而是学会放手,给孩子自由,让一个生命鲜活地成长。
所以,孩子都是渴望放养的,希望在宽松、和谐、自然的环境中自由地成长。积极向上也好,争名逐利也罢,或追求佛系的释然,道家的自然,生命的悠然,这些都是极为正常的生命状态,正如那个一心想藏在世界的角落孤芳自赏的孩子,有什么错呢?
就我本身而言,我推崇放养,给足孩子充分的自由空间,释放其天性,让孩子在自我摸索中领悟生活,摆脱本我,矫正自我,最终超我。我们做父母的,只要站在孩子的人生边沿上,把握合适的度,加以适时地引导,让孩子在有一定边界和规矩的人生轨道上前行,足矣。
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