教师与网络教育的区别

摘要： 网络教育与教师现场教育相比，有哪些优劣？每年暑假，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？请大家说说网络继续教育，尤其对中小学教师全员培训，你有什么看法？网络...

1. 网络教育与教师现场教育相比，有哪些优劣？
2. 每年暑假，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？
3. 请大家说说网络继续教育，尤其对中小学教师全员培训，你有什么看法？

网络教育与教师现场教育相比，有哪些优劣？

优点:突破时间、空间的限制；学生参与性、主动性更大；拓宽了学生获取信息的渠道；教师变成学生学习的帮助者、促进者；教学手段丰富多彩。

缺点:（1）老师进行一对多的讲授，这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心，老师为辅”的教育理念。

（2）远程教育培训，老师与学员之间缺少面对面的交流。

（3）灵活的学习方式导致学员“放羊式”学习，学习效果会打折扣。

每年暑***，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？

我们这里最初是交钱直接考试，合作找答案直接抄；后来变成网上学习，必须挂学时，考试，不合格无法晋级高一级职称，可毕竟拖家带口，哪有那么多精力啊，于是就诞生了专门替老师学习考试的老师，需要学习考试的只需交一定的钱就可以买到成绩；现在不用考试了，只需要挂学时到规定数目即可，可以说完全就是无用的负担……

不知道这些学习的主意都谁出的，你来实践下试试👎

随着网络信息技术的发展，教师的继续教育也己进入网络时代。教师通过看教育部门发的视频，计算学时，通过作答试卷，完成继续教育的任务，是否完成规定的学时，直接影响职称晋升、评先评优，教师一般不敢怠慢。

这是督促教师加强继续教育，实现知识观念更新的一种手段，本应无可厚非，但现实状况不如设计者所想象，大部分教师都在消极被动地学习，经常会看到，办公室的电脑放着***，却无人观看，播放结束，自然获得学时。这种无效的继续教育是资源的严重浪费。

为什么会出现这种现象呢？首先教师工作繁忙，要备课、上课、改作业、找学生谈话，还要参加学校的各种会议、教研活动，教师整天象机器一样不停地旋转，难得有闲暇，静下心来，认真观看学习。其次***虽然是专家主讲，但内容与教学实际不相符合，缺乏指导性，自然引不起教师兴趣。

所以，教师继续教育是必要的，但形式应该是多样，内容要丰富实用，千万不要搞太多的***东西。

不要光看外表，商人无利不起早，第一种老师自己交钱培训的，不交钱继续教育，无法晋级！第二种老师不交钱的，套国家项目，总之国家教育投入90%都变成了钢筋混凝土，普通老师待遇越来越差，个别名校（私立）除外。

你好，很高兴回答这个问题。我谈谈自己的看法，希望能够帮到你。

每年暑***，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，是有必要的。

首先，继续教育的学习和公共课的进修每年都有学时，在教师评职称的时候继续教育培训学时5年不得少于360个学时，而且每年培训必须合格，否则不能参加职称评定。所以学习很有必要。

其次，继续教育培训和公共课进修学习是教师提升信息技术能力的最佳途径。继续教育平台专家的***，内容丰富，形式多样，涉及师德，学科知识，课堂实录和案例，新课标解读，教学***软件等等，认真学习，是教师充电的好机会。

今年的网络直播课，就给老师们一次挑战，信息技术能力的挑战，需要老师们不断学习，掌握网课的相关软件的操作。所以，继续教育培训的学习很有必要。

再次，继续教育培训和公共课进修学习在暑***进行，主要是考虑到老师们平时上班工作忙，没有时间学习。安排在***期里，这样更有利于老师们认真学习，不断充电，提升自己的业务水平。

这是我的一些看法，大家有什么不同的看法，可以关注我，随时交流。谢谢！

以前的教师暑***就是静静的休***，教育反到不差。时下的教师培训太多了，可教育不但没有以前那么纯粹，反到是问题越来越多！这是教师的个人修养和素质决定的！决不是搞搞培训就能解决的！

请大家说说网络继续教育，尤其对中小学教师全员培训，你有什么看法？

网络继续教育，是在之前的教育基础之上，对中小学教师全员的再一次提高，针对于中小学教师在繁忙的教育工作中，不能够寻找到很好地教育机会进行提高学历，提高教育教学能力，因此网络教育为中小学的全员提供了一个比较好的学习平台。

对于网络继续教育是比较好的举措，因此对于学校而言，需要根据本校老师的自身学习情况，对老师进行针对性的培养。

首先对于教师全员培训来说，是一个很好地学习锻炼机会，而且网络的继续教育花费的人力物力成本都比较少，对于学校进行教师全员而言，是一个比较好的培训方式；不过教师的全员培训不是流于形式，一定要贯彻下去，量变产生质变。