网络教育行业影响因素

摘要： 互联网时代的教育挑战主要有？中国会不会因为新冠影响而加强网络学历教育普及，从而消除对各种非全日制学历的歧视？互联网时代的教育挑战主要有？“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从...

1. 互联网时代的教育挑战主要有？
2. 中国会不会因为新冠影响而加强网络学历教育普及，从而消除对各种非全日制学历的歧视？

互联网时代的教育挑战主要有？

“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，***能够创造知识，***能够共享知识，***也都能够获取和使用知识。

在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习***。

知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。

中国会不会因为***影响而加强网络学历教育普及，从而消除对各种非全日制学历的歧视？

不可能，不要存在这种幻想。

为什么会觉得社会上对于非全日制看法是一种歧视，而不是事实。非全日制比全日制学历拿到的简单了很多，所以两种学历永远不可能对等。

举个例子，本人是广东的大专，大学的时候提升学历有两种方式--专升本和专插本；专插本就是读完专科再考一次，难度堪比高考，过了再去读两年，然后获得的本科证跟全日制的几乎含金量一样。另一种，专升本，是什么意思呢，就是挑一个专业，然后有三年跟两年的，在学学校周末去上课，最后去你所报的专业的学校过了答辩，就可以了，当时老师讲的是及格率96%，如果这种方式取得的本科学历跟全日制的一样，谁还去读本科，谁再学校读书还会那么认真，大专的两年之后就能出来实习了，比本科少了一年，如果专升本的本科更全日制一样，读个大专，选个两年的专业升本，三年拿个跟四年一样的本科证，而且专升本拿本科证只要周末上课，难度还低，这社会会不会乱！那些夜校跟成人大学就更不用说了。

随着社会的发展，网络授课肯定会越来越专业，但是肯定还是会以分数定学历，毕竟分数是最能检验学习成果的，所以非全日制跟全日制还是会存在。

有些东西一旦错过，就是这辈子都得不到了，当初不努力，后天弥补也不可能挽回。亡羊补牢，失去的羊就是失去了，不可能补完牢，羊就回来了。当然，补了至少比没有补的更好。

如果全日制跟非全日制无差别，将是对全日制最大的歧视[酷拽][酷拽][酷拽]

实事求是的讲几乎不可能。

现在我们国家提升学历的方式有很多种，但是按其学习的方式可以分为非全日制学历和全日制学历，非全日制学历顾名思义也就是不需要系统的学习，不需要花费过多的时间就能拿到这个学历，在以前非全日制学历在社会上的认可程度还是蛮高的，但是近几年随着我们国家教育的不断发展，非全日制学历的种类是越来越多，但是认可程度确实越来越低，那么到底是什么原因导致很多用人单位不愿意承认非全日制学历呢？“非全日制学历”受国家认可，为何却不受企业待见？原因很现实。

一、全日制学历日渐普及

对于现在大部分考生来说上大学已经变成了一个非常简单的事情，无论你是上大专还是本科，录取率都是非常的高，只要自己的成绩不是太过于差劲，一般都能够找到一个学校，而在顺利完成了这个学校的所有课程，学校也会颁发全日制的毕业证以及学位证书，而用人单位在招聘的时候，虽然没有明确说明非全日制不可报考，但是往往招聘的岗位都是都是比较少的，而在报考的时候人数却是比较多的，所以用人单位在挑选应聘者的时候，往往都喜欢挑选那些全日制学历的应聘者。

二、非全日制学历选拔标准低，含金量低

由于非全日制的同学在学习本专业并不是脱产进行学习的，每年到学校里学习的时间非常短，基本上都是自学，所以所学习到的知识与全日制本科生和专科生还是有一定的差距的，学历的含金量比较低，在以前的时候认可程度就不是很高，并且现在非全日制学历获取更加的简单，有很多甚至不需要通过考试，只需要缴纳一定的学费就能够拿到这些学历证书，所以说现在的用人单位也认识到了这一点，都不愿意使用非全日制学历的毕业生。并且现在非全日制学历主要作为第二学历来使用，相较于第一学历肯定是差了不少。

三、生源质量

相信对此有所了解的也都知道，非全日的学历报考的生源都是一些未通过高考或者是一些国家统一[_a***_]考试才选择报考非全日制本科或者是专科，非全日制的生源是全日制本科专科挑选过后的一些生源质量比较差的考生才选择的非全日制，所以从生源质量方面来说，非全日制的生源质量是比较差的。

以上这些原因就是导致非全日制学历在社会上的认可程度越来越低的几点主要原因，所以还是奉劝大家能拿到全日制学历的话，还是尽量拿全日制学历，虽然非全日制学历名义上和全日制学历是一样待遇，但是在大部分企业招聘的时候还是有一定的区别的，在以后想要获得更好的发展还是需要拿到全日制学历，大家也要为之努力奋斗，争取考到一个好的学校。