小学生文明养成教育

摘要： 文明礼仪习惯养成教育改革内容？三年级学生应该养成的文明习惯、礼仪习惯？养成文明的过程？4个文明礼仪？文明礼仪习惯养成教育改革内容？心里习惯养成教育，从以下方面进行改革，首先，从孩子...

1. 文明礼仪习惯养成教育改革内容？
2. 三年级学生应该养成的文明习惯、礼仪习惯？
3. 养成文明的过程？
4. 4个文明礼仪？

文明礼仪习惯养成教育改革内容？

心里习惯养成教育，从以下方面进行改革，首先，从孩子们的思想教育方面做起，让孩子们认识到文明礼仪习惯在日常生活中是一项非常重要的生活习惯，要给孩子们讲出它的必要性和重要性，好的生活习惯会影响孩子们的一生，其次，从孩子们的行为习惯进行改革，比如怼日常最小的好的习惯，要以黑板报的形式进行告知或者要求，并最后进行考核，最后，文明礼仪还可以从家庭教育与学校教育相结合方面进行改革

三年级学生应该养成的文明习惯、礼仪习惯？

一、从小培养，从严要求。

二、从小事做起，注意细节

三、平等相待，尊重他人。

四、顾全大局，求得和谐。“人际交往，贵在和谐。

五、增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。 总之，文明礼仪教育，是一种养成教育，需教育训练，持之以恒，需家庭、社会和学校共同努力，形成合力，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。如果出现反复，也是一种正常现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、真真实实，坚持不懈。特别是学校要坚持正面教育，注意树立典型，榜样的力量是无穷的，让礼仪榜样去影响带动他们，形成良好的文明礼仪氛围，以此来促进社会主义精神文明建设，构建和谐社会。

养成文明的过程？

1、营造丰富、适宜的环境，在潜移默化中培养良好行为习惯。

2、激发人的主动性，在自主中培养良好行为习惯。

3、持之以恒，循序渐进，在肯定、赞赏中培养良好行为习惯。

4、以生活为教材，在日常生活中培养和巩固良好行为习惯。

5、发挥表率作用，在平等的氛围中培养良好行为习惯。

4个文明礼仪？

文明礼仪知识1：个人礼仪

(一)仪表

1.卫生：养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。与人谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。

2.服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。

(二)言谈

1.礼貌：态度诚恳、亲切;尊重他人。

2.用语：声音大小适宜，语调平和稳重。

(三)仪态举止

1.谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

2.站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

四种礼仪：生、冠、婚、丧。

礼仪是一个汉语词语，拼音是lǐyí，意思是礼节和仪式。

人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。

礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。这里的惯用形式包括礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且不需要借助其他物品就可以完成的形式，譬如磕头、鞠躬、拱手、问候等；而仪式大多是集体性的，并且一般需要借助其他物品来完成，譬如奠基仪式，下水仪式，迎宾仪式，结婚仪式，祭孔大典，等等。